Måned: november 2011

Det pædagogiske frirum – noget om aktion og reaktion

Jeg kan lige så godt starte med at indrømme det: Jeg aner ikke, om det følgende ræsonnement holder! Læs og fortæl mig gerne, om jeg er på et spor eller blot vildspor. Tanken er tænkt i et sammenfald af flere indfald. Og en del af denne blogbogs natur er at redegøre for inspirationskilderne – en…


Hvorfor skal jeg lære tysk?

Skolehjemsamtaler i går. Har snakket med alle mine tyskelever og deres forældre – kun to var der ikke. Dejligt at kunne give en masse ros – og til flere har jeg fortalt den samme historie: Da du kom var du forbeholden – eller måske ligefrem negativ – over for faget. Du har arbejdet med din…


Motivation udvidet

Kender I fornemmelsen af, at tingene hænger sammen. At det man er optaget af går op i en højere enhed? Var til en konference på Cefu i dag (Center for ungdomsforskning) – og den kom interessant nok til at handle en del om motivation. Efterskolernes rolle i konkurrencestaten? Flest mulige unge, der så hurtigst som…